求學不是求分數

廣告都有話：「求學不是求分數」，我覺得這是真的，但是我接受不了成績單上出現C或以下分數！

我不是大口氣，當然以前也C過，只是可以的話，我不想單求合格，萬一他朝搵工要出成績單也想好好睇睇。

但是返學一個月了，其實我：(1)不是很明白課程的重心；(2)不太知道應該從何入手溫習和做功課。

也許是程度問題，也許是年代問題，也許只是自己懶，上堂派的Notes都很簡短，也沒有指定課本給我鋤。

換句話說，我自己不動手，考試盞死路一條。

我知我應該問老師，不過一來開課這麼久了，二來我不認為他們能答到我的問題。

至於同學，我真的沒有去努力認識。套用賞雨的「道不同不相為謀」，我相信合得來的自然會認識。

今天等老師來時，聽到一些似乎是二年級的學生談到這些課程，我心裡不禁笑了：其他人也覺得莫名其妙啊！

到底怎麼辦才好？一直如墮五里迷霧的我，不單沒有認真去想怎樣解決，還浪費時間為無謂人傷心，真不該。

年初我說要「保持心境平靜，凡事放鬆一些、看開一些，尤其對那些不值的人、不值的事」仍然做不到，唉～

當然我本身也有問題，雖說習慣了繁忙的上學生活，但似乎變得更易失眠、胃痛、頭痛，有時放學要去吃宵夜。

我想過要設計一個溫習時間表，但最終覺得自己應該跟不到所以放棄，不過今天我想設計個功課考試時間表。

要人馬座守紀律？難，要人馬座勤力？更難，除非找到明確的目標。

很多人說我為什麼還要去進修呢？我明白背後的意思是為什麼「羅苦o黎辛」呢？這個我卻不認同。

我很喜歡學習新事物啊！只是明知自己很容易三分鐘熱度，所以更要快刀斬亂麻，不能拖長來讀。

也因為知道自己無紀律，所以更要選讀授課式的課程，如果是遙距，我相信要交功課考試我才會掀開書本。

進修是我希望的，課程是我選擇的，問題是從何入手？

有老師叫我們不要太緊張，嘗試去享受過程，問題是我未知道過程是什麼、什麼和什麼。

曾經我以為有空便拿對上一課的資料來看，不要妄想什麼也看一遍吧？那個參考書目根本無可能每一本也掀過。

現在大概一個月要交兩份功課的話，十二月考試，我想我應該回歸基本：從考試功課角度出發。

首先要小心運用時間做對功課考試有用的（目標為本），如果可以貼題，當然無必要熟讀所有範圍啦！

有一科考試更是Open Book，任帶書本Notes，所以我要多看，平日Highlight重點。

很諷刺吧？這個大個人還要實行「慳水慳力」這一套？我告訴你，這就是香港的教育制度。

註1：明顯這篇又是自言自語，利用文字思考的扼文一篇，原來我真的這麼倚賴寫Blog／Blog真的很有用。

註2：大家應該也發現我發文越來越疏吧？暫定再延長至四天發新文一次，我希望以後做得到，希望。